Inklusive Betreuung in unserer Kita 

Melissa Dallmeyer – Integrationsfachkraft

In unserer Kita haben wir einen fest verankerten Gedanken von Inklusion.

Inklusion bedeutet für uns, dass alle Kinder unabhängig ihres Entwicklungsstandes, familiären Backgrounds und ihren individuellen Fähigkeiten in unserer Kita betreut und gefördert werden. Alle Kinder haben das Recht in einer Gruppe zu spielen und zu lernen.

Mit einer der wichtigsten Aspekte ist die Teilhabe. Das bedeutet, das Abbauen vorhandener Barrieren und das vorhandene System so umzugestalten, dass es für alle Kinder passend ist. Dies geschieht durch Fachkräfte, Materialien und räumliche Gestaltung. Besonders am Herzen liegt uns, dass Kinder mit und ohne Behinderung zusammen sind und sie voneinander lernen können. Dass dieses „Anderssein“ als eine alltägliche Normalität begriffen wird. Inklusion ist ein allgemeines Menschenrecht, welches fest in der UN-Behindertenrechtskonvention verankert ist und das Recht auf gleichberechtigte Teilhabe sichert.

Für die individuelle Förderung wurde unter anderem bei uns in der Kita ein kindgerechter Therapieraum eingerichtet.

In diesem Raum haben die Kinder die Möglichkeit, ganz besondere Wahrnehmungserfahrungen zu sammeln, sich zu entspannen und sich neu zu fokussieren und zu konzentrieren. Gerade in unserer heutigen Gesellschaft werden Kinder förmlich von Reizen überrannt, sodass häufig eine Überreizung entsteht. Durch den angenehm gestalteten Raum haben die Kinder die Möglichkeit die auf sie eintreffenden sensorischen Reize zu verarbeiten und neu zu strukturieren, sodass das neuronale System eine Chance hat neue Verknüpfungen zu erstellen. Die sensorische Integration wird angeregt, wodurch alle Sinneseindrücke aufgenommen, sortiert und verarbeitet werden können. Und zu einer sinnvollen Einheit zusammengefügt werden. Damit das Kind die Fähigkeit erwirbt sich angemessen und situationsgerecht in der Umwelt zu verhalten, zu lernen und zu handeln. Dieser Entwicklungsprozess ist essenziell für die Handlungsfähigkeit, das emotionale Gleichgewicht und das Selbstbewusstsein.

Im Therapieraum finden zudem kleinere Angebote statt. In diesem Räumlichkeiten haben die Kinder Chance sich zu fokussieren und weniger Ablenkungen durch den Gruppenalltag zu erfahren. Das Selbstvertrauen und die Selbstsicherheit werden durch Kleingruppenarbeit ebenfalls gefördert, da die Kinder in einem kleinen Rahmen mehr Sicherheit und Vertrauen erfahren. Einigen Kindern fällt es schwer, ihre Aufmerksamkeit aufgrund einer Ansammlung verschiedener Außenreize aufrechtzuerhalten. Anhand der räumlichen Begebenheiten haben sie die Möglichkeit, ihr vorhandenes Potenzial vollkommen auszuschöpfen.

Ein Leitsatz begleitet zudem unseren Alltag: „Der Käse hat schon genug Löcher, wir brauchen nicht noch mehr hineinbohren“. Dies bedeutet für uns, dass wir mit den Kindern stärkenorientiert bzw. stärkenbasiert arbeiten.